嘉義縣生態豐富，是實施食農教育的天然場域，從植栽培育到農事體驗課程，讓學童懂得感恩與惜物。此外，學校作為社區活力再生的發動器，以人本教育及適性發展為本體，建立在地化教育指標，讓嘉義成長的孩子，透過社區踏查，深刻認識家鄉的生態與文化，培養愛鄉的在地情懷，建立對家鄉的認同感，讓家鄉的人文歷史與產業生態成為滋養他成長的沃土
業務項目：●家鄉100問 ●偏鄉中心 ●原住民教育 ●戶外教育 ●海洋教育 ●藝術教育
教育部與文化部8、9日在彰化縣聯合辦理113年「全國教育與文化科長聯席會議」，會中頒發藝術與美感深耕計畫－111學年度成果優良縣市政府，嘉義縣政府連續數年獲選為「優良」；此外，......
嘉義在地阮劇團8日於宣傳記者會中，公布最新教育計畫「小地方計畫」，期待縮小城鄉教育資源差距，通過創新的藝文教育模式，將戲劇文化帶入嘉義縣的偏鄉學校，幫助孩子們培養自信與創造力，......
嘉義縣政府27日舉辦112學年度「我嘉本土饗宴暨家鄉百問競賽頒獎典禮」，開場由各校帶來動態演出，同時有十多間學校及社區大學展示靜態本土文化成果，共有近300位師生共襄盛舉，縣長......
嘉義縣112學年度國中小學藝術深耕教學成果發表會24日登場，由嘉義縣60所參與「學校藝術深耕教學子計畫」之學校展示一年來的藝術教育成果。活動由松山國小、成功國小及新塭國小精彩表......
嘉義縣大埔國中小7日上午舉行「埔出藝境」美學空間暨「翔鷹同趣」公共藝術揭牌典禮，由縣長翁章梁、大埔鄉長吳明勳等民代貴賓，共同為作品揭牌，盼以色彩繽紛且富童趣的公共藝術作品及美學......
嘉義縣政府教育處今日舉辦112學年度「各教育階段（K-12）美感教育課程與教案甄選頒獎典禮暨成果發表會」，由教育處長李美華出席，頒發績優團隊獎勵，典禮中安排特優教師分享教學......
持續推動原住民族實驗教育政策，並開啟原住民族知識體系建構工作，支持原住民族教育體系課程發展之知識基礎，以創造一般教育及民族教育齊頭並進的學習環境，兼顧原住民學生一般學科知識及族群文化知識之雙文化能力涵養，培育其成為能立足當代社會亦能擔起族群文化傳承的新一代原住民人才。
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戶外在課程規劃與教學實施上，比教室教學復雜得多，因此需要系統性的規劃方法及完備的推動機制。推動優質的戶外教育需要專業師資的課程規劃能力、豐富多元的場域資源、安全管理專業介入及行政法規配套支持等各面向彼此相輔相成。
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衡國際教育發展趨勢與國內美感教育現況，世界主要國家近年教育與文化政策發展，透過國家層級課程改革、政策推動，及地方層級在地文化實踐，落實美感教育，以提升國民生活品質、美感素養，是教育文化發展重要趨勢。
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十二年國民基本教育分兩階，前九年為國民教育，依「國民教育法」及「強迫入學條例」規定辦理，對象為6至15歲學齡之國民，主要內涵為：普及、義務、強迫入學、免學費、以政府辦理為原則、劃分學區免試入學、單一類型學校及施以普通教育。
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