最嘉報導

本土疫情嚴峻，嘉義縣政府迅速啟動因應措施，不僅要求各校全面盤點教學設備，並進一步規劃召開「暫停實體課程實施遠距教學」的分區線上座談會；考量縣內山、海、平原範圍遼闊，各校整備狀況殊異，因此由數位學習專案辦公室提供「彈性模組化」遠距教學實務經驗，藉此供各校教師觀摩，並增強教師數位教學素養與實務經驗與示範。

教育處於5月4日下午召開全縣首場國中場分區座談會，各校教務主任均須上線分享學校整備情形，另將針對國小山、海、屯陸續於近日內辦理分區座談會；教育處處長李美華表示，教育處持續關注疫情發展，並依停課模式的差異，因勢利導遠距教學型態，以維護學生學習權益，縣府藉由這次的分區座談會將逐一了解各校的整備情況，並提供線上教學最實用的技術支援，讓學生在疫情下能善用數位資源維持學習品質。

教育處指出，近期陸續有班級因疫情停課，嘉義縣各國民中小學均積極備妥教師線上教學，以及協助學生居家線上學習所需的資訊及網路設備；為讓各校具備更清晰的防疫期間線上教學概念，便於建立全縣學校遠距教學共識，特地規劃由數位學習專案辦公室提供彈性的模組化教學指引。

以簡單的SOP方式，搭配錄製好的演示影片讓各校教師皆可即學即上手，以混成教學因應目前疫情下實體線上共存的教學模式；亦責成各國小各班即日起均應落實每月線上教學演練，並回報檢核表，以供縣府了解各校各班甚至每位教師的線上教學實施方式及演練情況。

針對近來適用於部份師生居家學習的混成式教學，多校均已落實在校演練，如民雄國中於學校官網直接建置「停課不停學、數位閱讀、線上英語學習」專區，平日每位教師即利用Classroom進行實體授課與課後線上學習混成式教學，讓學生日常中熟悉。

朴子國中和新港國中則採取「任課教師不入班」策略進行演練，由原班導師擔任合作教師協助學生在原教室上課，任課教師透過視訊對全班線上教學，或指派線上作業給學生，學生也可以分組討論或運用載具完成作業；師生皆透過這樣演練的過程與模式更加熟悉混成式教學模式，家長也不再為了配合線上教學而手忙腳亂。

數位學習專案辦公室蔡鎮名校長表示，日前教育處請各校應落實盤點整備教學軟硬體，期盼經由各分區說明會協助各校整備，增強教師面臨「在校」與「居家」不同教學情境時，能彈性運用數位教學素養與實務經驗等優勢，以確保疫情時能順利進行遠距教學，真正做到「停課不停學」。

嘉義縣政府教育處已於3月成立數位學習專案辦公室，專案辦公室的任務不僅是防疫線上教學，更積極的整合數位教學資源及公私部門力量，以有效發揮數位力量，未來將透過數位學習的創新教學模式，期盼嘉義縣各國中小皆能即時因應疫情期間的挑戰。

專案辦公室製播實體線上混成教學情境整備示範影片，分為「教師設備準備篇」「教室情境準備篇」「線上學生設備準備篇」等內容，詳見：https://reurl.cc/x99275 。

持續更新：
2022-05-10 國小屯區44校分區座談會
2022-05-13 國小海區44校分區座談會
2022-05-16 國小山區33所學校完成部署，全縣盤點完成